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20周年——教育扶贫+远程教育,“移动人”坚守了什么?

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2020-09-14
摘要:10+个为什么 读懂移动20年 教育扶贫+远程教育,移动人坚守了什么? 2020年,是脱贫攻坚的决战之年,突如其来的新冠肺炎疫情使得今年更加艰难。2020年,更是中国移动成立20周年,砥砺
  10+个“为什么” 读懂移动20年 —— 教育扶贫+远程教育,“移动人”坚守了什么?

  2020年,是脱贫攻坚的决战之年,突如其来的新冠肺炎疫情使得今年更加艰难。2020年,更是中国移动成立20周年,砥砺攻坚,中国移动迎难而上,不忘初心,坚持发展线上远程教育,扎实推进贫困地区脱贫攻坚工作。

  教育扶贫+远程教育:中国移动多措并举,提升教育均衡、促进教育公平

  从2G时代短信、彩信刚刚出现,到3G时代移动互联网全面崛起、4G时代互联网的不可替代,再到现如今的5G时代,中国移动一直走在行业的前端。从2G到5G,基站数超过450万,连接数超过20亿,中国移动在远程教育方面的贡献打破了传统线上教育的局限,对于偏远地区的教育培训和学习起到了极大的帮助。同时,教育扶贫工作在大数据的基础上更加精准高效。

  自2004年以来,中国移动自主积极承担工信部“村村通电话”工程和电信普遍服务试点工程任务,大力完善农村地区网络设施;2011年与教育部签署了战略合作协议,共同推进教育信息化基础设施建设,建设移动学习平台,促进优质教育资源开发、共享与应用;2016年打造了 “教育云”项目,有效整合了120个教学点的网络资源,实现了信息共享和教学互动;2018年8月,与教育部联合发布校园宽带“倍增计划”,为使用中国移动宽带的学校免费提速;2020年,中国移动全新推出“和教育”云平台产品,并大力推广“5G人工智能双师课堂”,实现优质校与偏远校“同上一堂课”,更好地解决贫困地区孩子的教育难题。疫情期间,中国移动迅速组织各方力量,调动各方资源,全方位开通远程教育服务,多措并举,保障疫情下的“停课不停学”工作。

  随着5G技术的发展,大数据、人工智能、区块链等技术的融合应用,远程教育不仅是当下的现实,且“无时不在、无处不在”,为提升教育均衡、促进教育公平提供了全新的模式!

  打造“远程教育”网络:“移动人”是怎么做到的

  沙马马林——大凉山山村推进远程教育

  凉山州昭觉县是我国最大的彝族聚居地,是我国脱贫攻坚主战场的最前沿阵地。教育,是阻断贫困代际传递的根本举措。在凉山移动昭觉分公司全业务支撑经理沙马马林的带领下,公司班子充分运用移动5G技术,从教育入手,在贫困山区推进远程教育,用先进的硬件和信息技术,把先进的“软件”引流到贫困的山寨,让山里的孩子同样可以听到名师讲课,享受到优质教育。

  2019年3月28日,“5G+VR”远程互动教学“创业天府 菁蓉汇•5G”专场在成都高新区菁蓉汇举办。沙马马林带领网络部同事连续一周到现场勘查,精选优良线路,实现成都市泡桐树小学与昭觉县解放乡小学同上一堂课。当他看到昭觉解放乡小学的学生与泡桐树小学学生同时带上VR头盔进行课程体验,他开心的笑了。这是凉山州边远山区学校第一次与外地高质量的教育资源的无缝对接。

  王兴——雪山间架设基站只为一个孩子上网课

  家住西藏自治区昌都市波格村的斯朗巴珍是江苏食品药品职业技术学院的学生,受疫情影响只得通过网课进行课程的学习。波格村四周雪山环绕,地势较低,网络信号很不稳定,斯朗巴珍不得不每天花费30分钟,爬上家附近手机信号相对较好的雪山山顶上网课,在零下三度的雪山山顶一坐就是4个小时,石头成了她的“课桌椅”。

  2020年2月,一条“雪山顶上找网上课”的短视频在网络上瞬间发酵,中国移动西藏公司昌都分公司网络部建设中心主管王兴在看到这条视频后,第一时间将问题反馈到了公司,迅速了解情况并连夜紧急组织人员和物资为斯朗巴珍解决上网课的问题。经过现场排查测试,工作人员了解到,由于斯朗巴珍家四周雪山环绕,因地势较低,信号源被山体遮挡造成信号不稳定,因此在学习在线课堂时存在卡顿现象。在经过多次尝试和不断优化解决方案后,昌都移动决定,在斯朗巴珍家对面的山上再建立一座4G基站!只有这样才能满足她上网课的需求。

  只为一个孩子能上网课,专门架设一个基站,在这个不符合商业逻辑的决定背后,是中国移动公司不变的初心和担当。“不能让信号成为孩子上网课的一个屏障,我想这是我们通信人的使命和担当,这不是用金钱可以来衡量的。“王兴曾这样说。

  更多“移动人”默默奉献,致力教育扶贫+远程教育

  20年来,在致力于推进教育扶贫+远程教育这条道路上,更多的“移动人”默默无闻的奉献着,步履不停。

  在广东,化州市下郭街石狗塘村部分贫困户家庭未开通网络,中小学在读子女线上教育遇到较大困难,获悉情况后,“移动人”快速响应,组织装维人员前往该村进行实地勘察,量身定做网络建设方案,为贫困户家庭顺利开通宽带及数字电视业务,帮助困难学子解决“停课不停学”的难题。

  在山东,济宁市微山县高楼小学位于微山湖区一座不足2平方公里的小岛上,四面环水、交通不畅,现有200多名的学生,却只有5名任教老师,没有音乐、体育、美术、英语的专职老师,教师资源严重匮乏。济宁移动分公司的“移动人”们在了解到情况后,以5G网络为基础,免费为高楼小学搭建了“双师课堂”系统,将实验小学的课堂远程实时传送到高楼小学,让偏远地区的孩子与重点名校学生同上一堂课,推进远程教育精准扶贫。

  在西藏,西藏林芝市第一小学的学生,在“移动人”5G远程课堂教育帮扶下,携手深圳香山里小学共享优质教育资源,第一次通过网络进行课程学习。“深圳的老师就在电视屏幕里给我们上课耶!”西藏林芝市第一小学的学生兴奋的喊着。

  在全国的各个角落,都能看到“中国移动人”为建设远程教育默默奉献的身影,他们致力于通过自身网络优势,为更多贫困地区的孩子解决教育难题,提升教育均衡、促进教育公平。

  帮扶,永远在路上

  20年以来,中国移动不忘初心,充分发挥自身的网络优势,坚持使用最先进的技术、最优质的网络和最好的服务,为人民群众提供更优质的数字生活。在未来的社会发展中,依托网络基础设施、云计算、大数据、区块链等方面的核心优势,中国移动仍将不断强化教育基础能力建设,全力发展远程教育,推进智能技术赋能教育产业,持续助力我国教育领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。同时全面推广“网络+扶贫”模式,全力以赴,为坚决打赢脱贫攻攻坚战、全面建成小康社会贡献更大的力量。


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